节前和娃一起观看了《奇迹男孩(wonder)》。开没看过的下面的预告片可以先睹为快。

电影《奇迹男孩》改编自全球畅销同名小说,讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉(Auggie Pullman)天生脸部畸形,经过大大小小27次整形手术之后,奥吉终于可以自由呼吸,不用依赖助听器正常生活,但他的脸部仍然极度扭曲。此前一直在家中和妈妈自学。当他小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里,奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处,他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,也给他的校园生活带来了不少难题。幸运的是,在成长过程中,奥吉的父母、姐姐、同学一直是他最坚强的后盾,在他们的支持与关爱下,奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人,并收获了友谊、尊重与爱,最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

凭我对娃的了解,最喜欢无厘头、搞怪、古怪精灵之类的,这种略显平淡的成长励志片会是他的菜吗?

我们是在插U盘的电视上观看的,按照以往的惯例,一部电影要分2-3天才能看完以保护视力。这次,刚看了个开头,娃就迫切要求一次全部看完。好吧,你有诉求,我就有要求。刚好这部电影自然分成几个章节段落,看完一个段落休息一下,做几道数学题,然后接着再看,OK?——娃欣然领命。

这部电影之所以能吸引娃的目光,从娃的角度来看可能有三点理由:

故事发生在小学校,这样的故事背景很容易让娃产生共鸣,完全是从孩子的视角来看世界、看问题,贴近儿童心理特点。

英语和剧情相对简单易懂(相对于7岁以上的孩子来说)。

里面有孩子最喜欢的美剧Odd Squad女主角Ms O(在《Wonder》里饰演Summer),小屁孩牙齿还没长齐已经步入追星行列,感慨岁月流逝,超爸已找不到当年追星的感觉了。

关于Odd Squad可参看《》

但是从为人父母的角度来看,也至少有三个理由,值得您抽一个晚上陪孩子一起看《奇迹男孩》。

理由一:《Wonder》是一堂英语格言课

电影中处处充溢着正能量台词和格言,也就是奥吉的老师Mr. Browne说的Precept或者Motto,既可以作为英语学习的句型来记忆,也可以作为激励自己、启迪人生的思想工具,发挥引导行为的作用(Percepts can help motivate us. They can help guide us when we have to make decisions)。这里摘录其中的25条,以飨各位爸妈。

“Meeting kids is harder than meeting adults.” – Auggie played by Jacob Tremblay

“You can learn a lot about people by looking at their shoes.”  – Auggie

“I know I’m cool but technically most dads aren’t.” – Nate

“You’re going to feel like you’ve all alone but you’re not.” – Nate

“Dear God please make them be nice to him.” – Isabel

“If you don’t like where you are, picture where you want to be.” – Auggie

“Who do I aspire to be?  That’s the question we should be asking ourselves all the time.” – Auggie’s teacher Mr. Browne

“When given the choice between being right or kind, choose kind.” – A precept taught by Mr. Browne in class

“You are not ugly Auggie… Because I’m your mom it counts the most because I know you the most.” – Isabel

“You can’t blend in when you were born to stand out.” – Auggie’s sister Via, played by Izabela Vidovic

“We all have marks on our face.  This is the map that shows where we’ve been and it’s never, ever ugly.” – Isabel

“What evil man created dodgeball?” – Auggie

“School sucks and people change and those are the rules.” – Via

“Your deeds are your monuments.” – Another precept taught in Mr. Browne’s class

“Good friends are worth defending.” – School principal Mr. Tushman, played by Mandy Patinkin

“Real friends are hard to find.” – Auggie

Parents of a soon-to-be suspended student said, “We have a lot of friends on the school board.”  Tushman answered, “I have more.”

“Auggie can’t change the way he looks.  Maybe we can change the way we see.” – Tushman

“Auggie, I am proud of you for sticking it out.” -Nate

“I know you don’t always like it but I love it.  It’s my son’s face.  I want to see it.” – Nate

“Thank you for making me go to school.” – Auggie to his mother

“You are a wonder Auggie.  You are a wonder.” – Isabel

“Greatness is not being strong but using strength to carry the most hearts.” – Tushman

“We all need a standing ovation at least once in our life.” – Auggie

“Be kind for everyone is fighting a hard battle.  Be kind.” – Auggie

除了格言,在看完电影后,通过爸妈的讲解,相信孩子也会自然而然记住台词中的一些常用英语单词和词组。

影片一开头就甩出一连串的含有ordinary的句子,娃问我是什么意思。类似这种比较抽象的名词或形容词,比较好的解释方法就是用孩子已经掌握的英语词汇去解释,比如你可以说: It's like normal, usual。

抓住一个小小的语法错误,奥吉成功地反击了朱利安,同时也让娃掌握了一个副词的用法。supposedly意思是据说、推测,原形是动词suppose。Science is supposedly really hard,等同于 Science is supposed to be really hard,但其中还是有细微差别。

不是挂出去的意思,是喜欢跟谁相处、一起玩儿的意思。

single file

不是单个文件的意思,而是排成一行。

break a leg

米兰达已经给出了解释,祝贺演出成功要用break a leg,而不是wish you luck。

意思是请其他人回避一下,只留下我们俩谈话。

理由二:《Wonder》是一堂情商教育课

《奇迹男孩》这部电影是一堂很好的儿童情商教育课,在这堂课上,孩子将领会和学习多种情商管理能力。比如,挫折抵抗(Resistance)、责任心(Responsibility)、问题解决力(Problem solving)等。

这里我想重点谈一下情商管理中的一项重要能力——共情力(Eempathy)。

共情力是人际关系的基础,也称为同理心、换位思考能力,是指能够体会和理解别人的情绪和想法,并最终作出共情的行为。

小说和影片的一大特色是按角色划分章节,在每个角色自己的章节中,用角色自己的口吻来叙述对事件的态度和看法。这样的好处是,当孩子读小说或看电影时,他可以看到奥吉对自己的态度,也可以看到他人对奥吉的看法,让孩子初步感受和体验换位思考。

比如,奥吉可能认为自己是世界上最不幸的,但在姐姐维娅眼里,弟弟却是全家的太阳——My house was like the Earth. It revolved around the son(“儿子”和“太阳”谐音),而在好朋友杰克眼里,奥吉却成为他崇拜的学霸。

同样,维娅可能为自己在家庭中的地位感到自怨自怜,但在好友米兰达眼中,维娅却成为羡慕嫉妒恨的对象,以至于米兰达不惜伪装成维娅的角色、用谎言来博得夏令营女孩们的同情和理解。

所以,孩子如果能够站在别人的角度看待问题,换位思考,特别是正确理解和对待他人的情绪,就能逐步建立起共情力,进而做出共情的行为。比如维娅作为姐姐在万圣节前夜开导和宽慰弟弟,维娅能够理解弟弟、能够理解妈妈、能够宽容“背叛”的朋友米兰达,在我看来,维娅无疑是本片中情商力最高的角色。

看影视作品、读文学作品,从中让孩子接收情商教育,润物细无声,是很好的方法和手段。但是,爸妈不必把其中的道理说穿,只需让孩子自己去体会即可,让孩子自己去“品”和“悟”比爸妈的“说”和“教”更有效果。

我突发奇想,为啥不增加一章,以狗狗黛西的视角来叙述?类似电影《一条狗的命运》那种。

理由三:《Wonder》是一堂科学实验课

奥吉的强项是科学(Science),电影中多次出现科学实验镜头,可见国外对于科学启蒙的重视程度。这里谈一下给我影响深刻的两个实验。

首先是那个玻璃杯注水把now变成won的光学实验。我个人觉得这个实验是存在问题的,荧屏上的效果应该是电脑特效处理过的。

实验原理是,玻璃杯注水后,由于水的折射加上玻璃杯的弧度,这杯水其实就变成了一个“水平方向上”的凸透镜,由于凸透镜对光线的折射(Refraction),图像反射的光线经过凸透镜折射,发生了左右颠倒。如果把这杯水换成一个大的凸透镜,那么图像经过水平、垂直两个方向上的折射后,左右、上下都会发生颠倒。

但是要观察到这个效果,眼睛必须和水杯有一定距离,并且只能在某个角度可以看到。像电影中这样,全班学生发出“Wow”的声音,应该是导演的指令和安排。

我和娃特定重做了这个实验,裸眼是能捕捉到文字翻转的效果,但是中央的字母“O”放大并变形了。

其次,是Science Fair上的科学实验pk,奥吉小组的小孔成像实验完胜朱利安小组的火山喷发实验,在我看来也是情理使然。

火山喷发是一次性实验、一锤子买卖,而小孔成像却是可以不断反复的实验,体验者络绎不绝,以至于奥吉和杰克必须不断喊Single file来维护现场秩序。

这让我想到一个问题。科学实验对于孩子的吸引力,是在于实验背后科学原理的高深与否,还是在于实验现象给孩子带来的视听感官效果?我认为是后者,特别是对于刚开始进行科学启蒙的孩子来说,爸妈不必把精力过于集中在实验原理讲解上,以及担心孩子是否理解科学原理,而应该把重心放在实验效果展示上,选择一些“有声有色”的、可以让孩子“Wow”叫出声的实验来做。

曾有位妈妈问我,班级里要求每位学生准备一项科学实验,让我推荐什么类型的实验比较好?我给了三点建议:

一定要选确保100%可以做成功的“低风险”实验,帮孩子建立对科学实验的自信心,类似朱利安小组的火山喷发实验就存在一定程度的失败风险。

可以选择试听感官效果强烈的实验,让孩子对科学实验产生兴趣,同时,小伙伴们由衷的喝彩和羡慕的眼神会让孩子获得小小的成就感,如奥吉小组的小孔成像实验。

实验材料准备上有困难的话,可以考虑采用气球、空矿泉水瓶、吸管、食物等随手可及的材料,材料虽然很普通,有些属于废物利用,但是实验效果却很精彩。

关于火山喷发实验可以参考《》,更多家庭实验集锦可以参考《》。

资源分享

对于有文字版、音频版、视频版的英语早教资源,我通常的建议是:读文字优于听音频,听音频优于看视频(参考《》)。但对于《奇迹男孩》这部作品,我打破了这个惯例。

因为这部小说实在太长了,对应的音频版有声书居然长达8个多小时,我读给孩子听的话,加上解释的时间,不知道哪年哪月可以读完?按照惯例,我用Cool edit pro软件对音频按章节进行切割,软件居然出错(只打开了前十几分钟音频),被迫升级到Adobe Audition才解决了这个难题。

所以我考虑先让孩子看电影视频,对剧情和人物产生好感后,再听有声书音频。至于文字版的书(我已网上订购,放假期间没有快递,还没拿到),娃爱看就看,不看就算,反正我是不打算再读给他听了。

我亲手切割的《Wonder》原版有声书音频,我花了整整两个下午的时间整出来的,累死了。音频效果非常好,并且是分角色配音。

《Wonder》系列电子书5本,mobi和epub格式。

很多电影幕后花絮视频。

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